Portfolio

Alle kinderen krijgen bij ons op school hun eigen groeidocument, het portfolio. We hebben gekozen om dit verder digitaal vorm te geven met het instrument van MijnRapportfolio. We volgen hierin het stappenplan van de ontwikkelaar, dat ongeveer twee schooljaren in beslag zal nemen.

Hierin komen allerlei dingen (op papier en later digitaal, dus ook foto's van bijvoorbeeld knutselwerk) waar de kinderen trots op zijn. Zij kunnen op deze manier laten zien waar hun talenten liggen en aan welke leerdoelen ze willen werken. In dit portfolio komt ook te staan waar kinderen op hun vaardigheden staan en waar ze nog kunnen ontwikkelen. Maar ook welke denkstijlen en leervoorkeuren de kinderen hebben, wordt in dit portfolio zichtbaar.

In het portfolio wordt de ontwikkeling op de verplichte leerlijnen zichtbaar gemaakt. Deze vaardigheidslijnen zijn nog in 'ontwikkeling'. Het uitgangspunt zijn de kerndoelen en tussendoelen van Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO en TULE). We gaan hierbij uit van het vernieuwde curriculum (fase I, II en III). We onderscheiden de meer "harde",  concrete vaardigheden (zoals tellen, knippen en de koprol) en de meer "zachte, sociale vaardigheden (zoals samenwerken, zelfreflectie en plannen). 

Het kind blijft altijd zelf eigenaar van zijn portfolio en de zichtbare voortgang in dit portfolio.